圖①：中國農業大學河北省雞澤試驗站，師生們在采集實驗數據。
金書懷攝
圖②：西南大學柑桔研究所，師生們在柑橘長勢。
秦廷富攝
習近平總書記指出，中國當代化離不開農業農村當代化，農業農村當代化關鍵在科技、在人才。新時代，農村是充實但願的田野，是干事創業的廣闊舞臺，我國高級農林教育大有可為。
比年來，遠大農業院校師生以強農興農為己任，為三農事業發展作出了積極功勞。本期周刊，我們選取三所農業院校，顯現他們在科技創造、人才教養、社會服務等方面為全面推進村莊振興發揮的主要作用。
——編者
中國農業大學
把最新的科研成績帶到農夫身邊
11月的吉林，涼風呼嘯。但在長春市農安縣的一片玉米地里，農夫常亞賓與鄉親們卻干得熱火朝天。我們要用玉米秸稈殘茬，給土地蓋一層‘被子’，這樣不僅能保衛黑土地，還能提高產量。常亞賓說。
常亞賓培植玉米的想法，被稱作梨樹模式，是中國農業大學與中國科學院在吉林省四平市梨樹縣試探形成的玉米秸稈蓋住全程機器化栽培專業。這項專業為保衛黑土地提供了科技支撐，為我國糧食安全提供了主要保障。中國農業大學土地科學與專業學院院長李保國介紹，梨樹模式在東北糧食主產區推廣以來，增產10%以上，節約成本15%以上，減少水土流失60%以上。
堅定采用梨樹模式培植玉米的常亞賓也嘗到越來越多的甜頭。與傳統耕作方式比擬，常亞賓地里的玉米穩產豐產成效正一年年展現，特別是本年，梨樹模式玉米產量快要翻了一番。
在全面推進村莊振興的過程中，科技創造發揮著主要支撐作用。以老虎機原理研發重大科技成績為帶領，以支撐優勢產業振興為要點，以打造村莊振興創造試驗示范區為抓手，中國農業大學正在試探服務村莊振興的新模式與新機制。
在陜西、甘肅等地，中國農業大學園藝學院教授韓振海是不少果田舍里的常客，我們要把最新的科研成績帶到農夫身邊。在韓振海團隊長期幫扶下，陜西省延安市宜川縣整體脫貧后，果農收入仍連續增加，上年到達人均271萬元。
在華北平原，中國工程院院士、中國農業大學資本與環境學院教授張福鎖連續不斷探尋綠色發展之路。過去10年間，綠色增產增效專業實現566億畝糧食增產112%、減肥156%、增效30%以上，為小莊家農業綠色發展提供了優良經驗。
在西藏自治區拉薩市尼木縣，中國農業大學工學院教授王光輝持續10年進藏進行農技推廣。他發現的撿拾車，撿拾效率能夠到達人工撿拾的7倍，讓牧民從沉重的撿牛糞體力勞動中解放出來。
如今，中國農業大學村莊振興服務體系已經初步形成，學校在25個省、區、市初步構建起由產業研究院、村莊振興研究院、科技小院、教授工作站、校外實驗站及產業專業體系崗位專家組成的服務絡，以實際行動把論文寫在祖國大地上。
華中農業大學
在田間地頭堅持了扎根農村的信念
這株油菜根深葉茂，是棵好苗子！初冬時節，中國工程院院士、華中農業大學教授傅廷棟帶著學生來到湖北省咸寧市崇陽縣白霓鎮回頭嶺村莊家劉泉源的老虎機玩法技巧冬閑油菜田，一邊幼苗長勢，一邊介紹多功用油菜的場合。
這是華中農巨匠生正在進行的村莊振興荊楚行活動。學校每個學院對接服務省內一個地市州，圍繞各地優勢特色產業，協助當地辦理實際角子老虎機下載安裝疑問，服務村莊振興。活動自上年7月啟動以來，共有1萬余名師生介入。
了解農夫關懷什麼、需要什麼是我們農業院校學生的責任，我們應當走在生產一線、活潑在生產一線、功勞在生產一線。加入活動的學生白宏宇表示，我對國計民生加倍了解，收獲很大，在田間地頭堅持了扎根農村的信念。
率領學生以知農愛農、強農興農為己任，連續不斷教養新農科創造人才，為全面推進村莊振興、加速推進農業農村當代化提供了主要的人才支撐。
加強實踐教育，厚植三農情懷。本年夏天，張之洞班學生吳冰杰與苧麻崗位科學家劉立軍一起來到四川省達州市大竹縣，調研苧麻生產、品種、加工、銷售等場合。老人們因剝麻而干裂的雙手讓我印象深刻。吳冰杰說，跟著調研深入，我愈發感遭受新專業、新機器之于村莊振興的主要作用。據了解，比年來華中農業大學在全國各地創建了346個社會實踐基地，組織過份10萬名大學生沉入三農領域開展社會調研、勞動實踐、生產講授等，學生知農愛農的情懷連續不斷深化。
創造育人模式，教養高超人才。在學校試驗田里，植物科學專業學院老師袁金展正引領學生們耕作，施肥、除草、移栽，觀測葉片、整理紀實，一派繁忙景象。這是華中農業大學三田三早校內實習的場景。依照制定，每個本科生都有一塊不小于30平方米的責任田，用于從種到收的全過程實踐培訓。這里不僅有傳統農耕活動，還有無人機、水田一體化、養分檢測等當代農業前沿專業，在這里學生強農興農的本領連續不斷增強。袁金展說。
西北農林科技大學
用自己所學，協助更多農夫致富
感激西農大的教師，手把手幫我們建起養殖場，上年我們兩口子養牛純收入就到達30萬元。在陜西省渭南市合陽縣黑池鎮紅莉黃牛養殖場，養殖戶趙紅莉握著西北農林科技大學動物科技學院教師們的手，感激他們再次前來推進校地合作。
西農大張宗勤教師是我們果農的好朋友，他的話號碼和大家都有。生產上有啥疑難疑問隨時給他打話，他便是我們葡萄培植的活字典。在合陽縣坊鎮，從事葡萄培植20長年的農夫馮貴生對張教師贊不絕口。
村莊振興要靠產業振興，我但願能用自己所學，協助更多農夫致富。西北農林科技大學水土維持研究所學生杜好田在掛職漢中市鎮巴縣興隆鎮科技副鎮長時期，將當地滯銷的彩色馬鈴薯研發成馬鈴薯鍋巴，趕快打開銷售渠道。本年初，每年可加工5000噸鍋巴的生產線正式投產，每噸彩色馬鈴薯附加值提高了1000元至1500元。
比年來，西北農林科技大學發揮人才和智力優勢，組建書記幫鎮助力團專家教授助力團研究生助力團和本土優秀人才先鋒服務隊，連續不斷試探校地深度混合，在脫貧攻堅與村莊振興中贏得顯著成效。
為服務村莊振興，西北農林科技大學專門成立農夫發展學院，針對差異類型、差異層次農業農村干部和高素質農夫，分級分類精準訓練。
陜西省商洛市柞水縣鳳凰鎮金鳳村三組農夫張吉哲加入了陜西省農業經理人訓練班后豁然豁達，回村引領貧乏戶們培植吊袋木耳，并主動擔任木耳大棚基地專業傳授員。小木耳，大產業。能和鄉親們一起致富，我線上老虎機活動們干勁十足。張吉哲說。
陜西省榆林市府谷縣廟溝門鎮西堯溝村駐村干部段二鳳途經訓練，對團體產業發展有了更清晰的熟悉。回村后，她組織成立經濟合作社，發展特色農業，吸納一般莊家、貧乏戶務工介入，實現了多方共贏。
此外，西北農林科技大學還整合學科氣力，成立村莊振興戰略研究院、村莊振興學院，組建多學科交叉混合研究團隊，開展村莊振興戰略咨詢服務。我國現在有55萬個鄉村，每一個鄉村都是一個復雜的系統，值得我們扎根研究。村莊振興戰略研究院執行院長楊改河表示，在新征程中，西農人將抓緊機緣、不負使命，在廣袤田野里書寫新負責。
