視：這個懸浮滾動的陀螺，是一枚在太空迴旋的陀螺，8年前，太空老師王亞平在天宮一號空間實驗室給大家帶來了一堂精彩的太空講課，此中就介紹了陀螺在太空的運動。8年后，這枚陀螺再次率領大家進入太空上課。12月9日，航天員王亞平和神舟十三號飛翔任務的指令長翟志剛、航天員葉光富一起，在中國空間站天和要點艙帶來了全新的太空講課，通過中心廣播視總臺的直播向環球開課。可是，要完工這堂45分鐘的課程并不簡樸，不僅需要很多部分的通力合作，更需要科學嚴謹細致的備課。
時隔8年，太空上課再次開講。更寬闊的教室、更豐富的教具，還有加倍炫目的實驗，空間站太空上課第一節課就讓地上的同學們大呼過癮。
教師遠在太空，地面的學生又是成千上萬，要完工這樣這一場大型沉醉式互動課并不像看起來這麼容易。
要保證這堂太空講課順利完工，最大的條件便是維持不亂的天地通話信號。這次講課通過天鏈中繼衛星和地面各個測控站傳送信號。天鏈是為載人航天工程量身定制的地球同步軌道數據中繼衛星，已經發展到了第二代，是很多航天器與地面切磋的橋梁。講課當天早上，北京下起了小雨，然后又開始起霧，陰霾的氣象可能會給信號傳輸帶來一點兒麻煩，因此提前預備就極度主要。
北京航天飛翔管理中空間站任務總師孫軍說：整個中繼衛星系統，包含有地面的鏈路都進行了當真查抄，特別是我們都規劃了主備兩個通道的通訊鏈路建設，從國家中繼衛星的才幹上來講，任何一個單顆中繼衛星都能夠支援講課時間。我們是主用天鏈一號03星，假如出現疑問還會把它切換到后續的天鏈二號01星來進行太空講課活動。
在這次明晰的上課畫面里，首次變身太空教室的要點艙寬闊光亮，各位航天員教師們在里面活動自如，讓人很容老虎機 機率 計算易健忘這個太空教室實在是以每秒768公里的速度繞著地球高速飛翔，假如飛翔姿態無法不亂，不光講課老虎機免費遊戲規則可能無法順利進行，航天員的正常活動也要遭受陰礙。要讓這個重幾十噸的組合體在太空維持平穩的飛翔姿態，依附的原理正是來自把大家帶入太空上課的教具：陀螺。
航天科技集團五院產品首席專家、502所科技委副主任、產品總工程師張激揚說：陀螺的原理有很廣泛的用處，管理力矩陀螺就相當于空間站的胳膊和腿，講課的時候便是靠它來維持咱們整個的平穩。要點艙上的錐面，錐面的柱段外外觀上有六個大球，黑色的大圓球很精通、很顯眼，那個便是管理力矩陀螺，咱們的航天器即便壞了一個，依然有姿態不亂調節的性能。
有了不亂的環境，講課才能正常開始。45分鐘的講課時間里，能不能抓吃角子老虎機的意思緊同學們眼球，課堂內容的預備是最關鍵的。早在神十三飛翔乘組動身之前，講課預備團隊就開始了這個工作。
中國航天員科研培訓中助理研究員石玉生說：我們選實驗的尺度實在很簡樸：第一，確保鑣全，一定對航天器、航天員沒有陰礙，不會對他們的安全造成陰礙；第二，它的科學概念的展示一定要明晰的；第三，考慮到我們自己在軌的這種環境，它一定是天地之間有一定不同，能夠展示出對照強烈的對比；第四，呈現性、散播性，一定要能夠引起孩子們的嗜好。
為了讓這堂課生動有趣又安全科學，這次載人航天部分專門組織了一支實驗設計團隊，大家都一致批准，要從孩子的視角動身來選擇他們感嗜好的內容。
這個泡騰片實驗是昨天太空課的壓軸節目，從課表一發表就吸引了很多人。這麼好玩的實驗，起初的設計靈感實在就來自于中國科技館一場航天科普講座上孩子的提問。
中國科技館展覽教育中主任齊欣：有一個小男孩手舉得高高的，他說我想問在空間站打嗝怎麼辦？我們找了專家進行論證，實在打嗝也是體內氣體外溢。我們也是查了大批資料，在一個極度巧合的場合下，看到了泡騰片，泡在水里面咕嘟咕嘟往外冒泡，這個也是氣體開釋的過程。那時我們想象不到在太空中，將會是什麼樣的現象。
這個實驗設想提出后，大家都極度感嗜好，可是對上天做這個實驗，那時商量后并在線吃角子老虎機策略沒有贏得一致的意見。
中國科技館展覽教育中主任齊欣：那時商量的時候覺得有一定危險性，畢竟有氣體開釋，要是處理不好的話，會不會對其他設施造成一些陰礙。
出于安全的考慮，泡騰片實驗起初并沒有被列入此次講課內容里。可是，王亞平對這個實驗很感嗜好，她提出，愿意上天先試一試，看看功效如何。在她的堅定下，泡騰片被帶上了空間站，在第一次嘗試時，航天員們極度謹嚴，用吸水物圍住隨時可能炸開的水球，然而讓人掛心的場合并沒有出現，氣泡都被包在了水球里。
為了最好的講課功效，這次講課的內容，都是途經航天員數次細致的備課和天地反饋后才終極確認的，許多時候備課還要占用他們的安息時間，好在最后的展示功效極度完滿。利用難得的微重力環境，這些實驗既介紹了物理原理，也顯現了航天員的日常生活、科學工作，還涵蓋了一位媽媽在太空對自己女兒的惦念。
王亞平：這是我和我的女兒在地球上一起預備的花朵折紙，同學們看到了嗎？花朵在慢慢地展開，看到這朵花我就想到了我的女兒。
在預備上課內容時，各位專家又考慮，只看航天員教師動手操縱，印象也許還不夠深刻，如何讓學生們更直觀地了解天地不同帶來的變化和不變呢？這次的地面上課專門設計了地面臨照實驗，除了主上課和四個分上課，通過流動科技館和科普大篷車，全國150多個學校的孩子都接收了來自太空上課的地面實驗器材，介入天地同步實驗。
課堂的地點固然各不相同，同學們也體會到了同樣的沉醉感和介入感。
讓地面和太空享受同樣順暢的溝通，是保障這堂課順利完工的最后一道專業關口。天地六路同時在線，信號的傳輸總有時間的分別。中心廣播視總臺的直播團隊在此向前行了多次練習，盡可能把間隔帶來的延時感降到最低。
中心廣播視總臺太空講課直播系統導演孟繁伍說：我們在操縱的時候也多次練習，然后讓大家可以通過聽口令的方式來減緩延時。既要聽我的，假如聽不清我的也可以選擇聽現場的擴音，所以這是雙重保障。
8年前的太空講課，王亞平教師娓娓道來的陳說就讓人印象深刻，可是很少有人知道，那時她在授課時，全程都會通過耳機聽到地面播出的自己講課的聲音，這一次地面直播團隊也特意做了處理，讓航天員在授課時能夠加倍用心。
中心廣播視總臺太空講課直播系統專業擔當人周磊說：那時受前提限制，太空上他們看到的是播出信號，播出信號把她自己的聲音混在里面。這次我們再送到太空的信號會把航天員的聲音信號先行處理掉，讓他們聽到的只是地面人對他們提問的聲音，這樣兩方切磋能加倍天然。
8年前，聽過王亞平教師天宮講課的學生，有吃角子老虎機簡單玩法些已經走上了航天的技術途徑，也有很多被引進了科學的大門。這一次講課再次收獲了新的學生，也讓王亞平教師有了更多的期望。
太空講課圓滿勝利的背后，是無數人努力付出、連續不斷試探的結局，彰顯著中國載人航天事業的跨越式發展。此次天宮講課是我國空間站階段太空系列上課的第一課，未來航天員們將陸續在空間站開講，帶著大家領略奇妙太空，分享宇宙知識。借用王亞平的一句話：飛天夢，永不失重；科學夢，張力無窮！
