中國共產黨第十九屆中心委員會第六次全體會議全面結算黨的百年奮斗重大功績和歷史經驗。全會審議通過的《中共中心關于黨的百年奮斗重大功績和歷史經驗的議決》指出，黨和人民事業發展需要一代代中國共產黨人接續奮斗，必要抓好后繼有人這個基本大計，明確教育的基本任務是立德樹人，教養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接替人。黨的十八大以來，圍繞必要抓好后繼有人這個基本大計，習近平總書記發布一系列主要發言，指出思政課是落實立德樹人基本任務的關鍵課程。辦好高校思政課是教養造就大量堪那時代重任接替人的有效抓手，也是加強新時代馬克思主義學院建設的主業和牛鼻子。在新時代前提下，辦好高校思政課需要堅定三個結合。
一、辦好高校思政課需要堅定歷史與現實相結合
歷史是最好的教科書。辦好高校思政課，必要堅定內容為王，與時俱進地更新講授內容。黨的百年歷史是高校思政課內容的主要素材，在思政課教育講授中必要珍視與黨史、新中國史、革新開放史、社會主義發展史有機結合起來，讓年輕學生從中體悟黨的百年艱苦與坎坷，明了黨和人民事業發展脈絡，深刻把握一百年來黨團結引領人民不懈奮斗所贏得的偉大功績，深刻領會黨百年奮斗的歷史經驗，連續不斷汲取向前的聰明和氣力。習近平總書記指出，只要我們深入了解中國近代史、中國當代史、中國革命史，就不難發明，假如沒有中國共產黨領導，我們的國家、我們的民族不可能贏得今日這樣的功績，也不可能具有今日這樣的國際身份。2025年適逢黨的百光陰誕，高校思政課更要聯系和講好黨史故事，堅定用黨的夢想信念凝結人，在歷史和現實的結合中讓年輕學生體悟一百年來黨的艱苦和偉大，進一步理解在現代中國堅定中國共產黨領導、堅定馬克思主義傳授、堅定中國特色社會主義途徑的必定性，深刻領會沒有共產黨就沒有新中國沒有共產黨就沒有中國特色社會主義的科學性，增強中國特色社會主義途徑自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持永遠跟黨走的信念和決心。
面臨嚴峻復雜的內地形狀勢，統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，我們必要做好較長時間應對外部環境變化的預備工作。辦好高校思政課一定要緊扣社會現實，闡釋好角子老虎機獎金豐富黨和政府在現階段重大方針政策和決策配置，努力增強思政課課程內容的現實感澳門 老虎機 jackpot和社會溫度。比年來，我國在實施精準扶貧、脫貧攻堅戰贏得了全面成功、全面建成小康社會以及推進國家治理體系和治理才幹當代化等方面贏得一系列偉大功績并涌現很多動人故事，它們構成了當下最鮮活的思政課內容素材，因而我們要從歷史和現實的對比中，讓年輕學生進一步明了堅定中國共產黨堅強領導、堅定馬克思主義思想傳授、堅定中國特色社會主義途徑不動搖的主要性、必須性，增強他們對中國特色社會主義的政治認同、理論認同、情感認同，促使他們立志為建設社會主義當代化強國奮斗目標、為實現中華民族偉大復興中國夢而奮發唸書、提高本領。
二、辦好高校思政課需要堅定理論與實踐相結合
習近平總書記深刻指出：中國共產黨為什麼能，中國特色社會主義為什麼好，歸根究竟是由於馬克思主義行！馬克思主義科學揭示了物質世界特別是人類社會發展的一般紀律，是具有客觀真理性的科學學說。馬克思主義是我們黨的魂魄和旗幟，是我們立黨立國的基本傳授思想，也是高校思政課課程的主導內容和理論根基。辦好高校思政課，首要應該體現馬克思主義的科學性要求，堅定用學術講政治，從學理上講清楚馬克思主義的理論邏輯，講清楚馬克思主義中國化的歷史必定性，讓現代大學生深入懂得馬克思主義的形成和發展過程，懂得馬克思主義在中國的散播和發展，以及馬克思主義對現代中國的價值和意義，從中深刻懂得馬克思主義博大精深的理論體系和科學內涵，以及進一步豐富和發展現代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，深刻感悟馬克思主義的科學性和真理魅力。
馬克思指出：哲學家們只是辯白世界，而疑問在于變更老虎機彩金領取世界。馬克思主義不是書齋里的學問，而是現實的改建世界的學說，是關于無產階層和人類解放的革命學說，是在無產階層和遠大勞動人民求解放的實踐中形成、豐富和發展起來的。實踐性即理論聯系實際是馬克思主義的本性特征和基本原則，也是增強高校思政課實效性的基本要求。從實踐邏輯來看，高校思政課必要回應社會熱門、關注現實疑問、響應時代需要，以開釋和體現馬克思主義科學學說的實踐氣力。實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史歷程，但向前途徑上面對一系列風險挑戰，需要我們做好各方面工作有效應對，也需要我們用中華民族偉大復興歷史使命激勵人。習近平總書記在黨的十九大教導中指出：年輕興則國家興，年輕強則國家強。年輕一代有夢想、有本領、有負責，國家就有前途，民族就有但願。在這樣的底細下，高校必要堅定用習近平新時代中國特色社會主義思想教育人，落實好立德樹人基本任務，運用思政課這一關鍵課程提高年輕學生的思想政治素質，教育率領他們堅定和運用馬克思主義態度觀點想法觀測時代、把握時代、帶領時代。同時，為彰顯理論聯系實際、科學理論對實踐的傳授作用，高校思政課還應該率領現代大學生積極走進社會、深入了解社會、主動服務社會，增強社會責任感和使命負責意識，在社會大上課中連續不斷成長，努力做堅持的馬克思主義弘揚者和實踐者。
三、辦好高校思政課需要堅定主吃角子老虎機的玩法導與主體相結合
高校思政課的講授內容、講授進度、講授方式、講授環節等都是由老師來設定和支配的。因此，辦好高校思政課關鍵在老師。在思政課革新創造中，老師必要發揮主導作用。習近平總書記在學校思政課老師座談會上強調提出，思政課老師必要政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，這就深刻揭示了思政課老師的根本屬性和職業特點，為鍛造一支素質過硬的思政課老師隊伍提供了科學帶領。遠大思政課老師要自覺強化自身業務本領，連續不斷以科研促講授，堅定內容為王，把重要精力放在對上課講授內容的研究上，挖深吃透講授內容，深層次、跨領域、多視角地懂得和把握講授內容，大力推進創造上課講授想法，積極采用案例式講授、探究式講授、體驗式講授、互動式講授、專題式講授、疑問鏈式講授、分眾式講授，在政治率領、學理闡釋和價值塑造高下功夫，切實發揮思政課老師的主導作用，連續不斷提拔高校思想政治教育實效。
辦好高校思政課，除了離不開思政課老師的主導作用之外，還要服務于教養社會主義及格建設者和可信接替人這一目標要求，發揮好現代大學生的主體性作用。這就要求遠大思政課老師應該當真研究現代年輕學生的認知紀律和接納特點，敏捷采用大學生喜歡的、易于接納的講授方式想法，巧妙運用豐富的社會現實呈現理論的氣力，有效發憤學生以主體性地位介入講授過程，努力使思政課活起來。事實證明，老師的教不是單向的給予，學生的學也不是單向的收到，高質量的講授活動是師生之間良性的互動關系。當然，在思政課教育講授中，師生之間的互動需要堅定正確的政治方位和價值導向，堅定用社會主義要點價值觀培育人，而不能隨意率性、偏離主題。
總之，辦好新時代高校思政課，思政課老師要敢于講政治，善于講政治，堅定在歷史與現實、理論與實踐、主導與主體的結合中體現社會主義大學特質的要點職能，發揮好思政課的政治帶領和價值帶領作用角子老虎機777中獎，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，提拔現代大學生的使命感、認同感，從而為黨和人民事業發展教養一大量及格后備人才功勞聰明和氣力。
